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標  題 本市溪山國小吳文德主任榮獲99年環保有功教師蒙總統召見
發布日期 2010/11/2
發布單位 教務處
點閱次數 5885
詳細內容

發稿單位:臺北市政府教育局

地  址:11008 臺北市信義區市府路1

聯 絡 人:司徒曉慧

聯絡電話:

電子信箱:[email protected]

臺北市政府教育局新聞稿                   請轉交文教記者

 

發稿日期:991025日(星期一)

    題:本市溪山國小吳文德主任榮獲99年環保有功教師蒙總統召見

【臺北報導】本市溪山國小吳文德主任此次的獲獎不僅僅是個人的環保作為獲得肯定,也顯示臺北市政府教育局落實推動環境教育與環保工作的努力成果卓著!吳文德主任從全省眾多競爭對手中脫穎而出,是教師組唯一榮獲特優獎的人,並將於113上午光榮地獲得馬總統召見,下午則在臺北市青少年育樂中心6樓國際會議廳(仁愛路一段17號)受獎表揚。

「哇!文德主任蒙總統召見耶!我也要追隨他力行節能減碳的作為。」溪山國小小朋友興奮地說。吳文德因個人對自然生態與環境教育有著極高昂的興趣,積極參加了國內各大生態保育團體、參與籌組台灣蝴蝶保育學會,因而與環境教育、環保活動有了緊密的連結。隨後,在國立臺師大環教所進修時,從指導教授們身上學習到環保與環境教育的研究方法與專業的提升。因此多年來,在學校環境教育與環保工作上,都努力嘗試以環境教育為主軸的主題教學模式進行跨學科領域的教學。例如「鐵馬300里」、「從溪山到玉山」、「溪山小鐵人泳渡日月潭」畢旅活動、「外雙溪溪流環境教育」、「水水百年梯田」等主題教學活動等。臺北市政府教育局表示:「文德主任平日就身體力行節能減碳與環保作為,積極參與各項環保相關推動工作。積極結合個人興趣發揮環境教育專長,擔任學校環境教育的大種子教師,推動環境教育與環保工作不遺餘力,深深影響親師生,獲獎是實至名歸!」。

行政院環保署99年推動環境保護有功學校、教師及學生遴選表揚,本市士林區溪山國小吳文德主任榮獲特優殊榮。這次遴選表揚活動,係經本局於去年10月送件推薦後,歷經半年以上的環保局書面審核、實地訪察,再經環保署專教授組成的評審委員蒞校評審,最後召開決審會議層層關卡之後獲得本殊榮,非常不容易。(詳細內容請參閱附件事蹟表)。

 

~歡迎媒體朋友蒞臨採訪報導~

 

行政院環保署99年推動環境保護有功教師表揚事蹟

教師姓名:吳文德

發展特色主題課程‧實施環保環境教育

個人介紹

文德老師,高雄縣美濃鎮人,師專畢業後選擇分發臺北市溪山國小服務迄今。服務期間積極參與環保團體與進修活動,24年來致力開發學校社區環境教育教學資源並運用於環境教育相關教學之中。同時,積極撰寫環境與生態教育文章投稿,編撰環境生態教育專書,致力推動環境教育。近年更積極推動政府節能減碳教育宣導,並身體力行,每日騎乘自行車上下班。以下條列簡述介紹吳師:

一、個人學歷

1.高雄縣美濃鎮龍山國小、南隆國中畢業

2.臺北市立師範專科學校普師科美勞組畢業

2.臺北市立師院輔導20學分班結業、特殊教育學系畢業

3.國立台灣師範大學環境教育研究所畢業

4.教育部、國科會永續環境教育國外進修(哥倫比亞大學地球科學研究所:美國亞利桑納州第二生物圈)

二、個人經歷

1.臺北市溪山國小教師、組長、主任,24

2.臺北市國民教育輔導團國小自然與生活科技領域輔導員,11

3.國語日報科學教室專欄作者

4.台灣蝴蝶保育學會解說員、秘書長、理事、常務理事、常務監事

5.臺北縣山岳協會資料組長、高山嚮導、中華民國水上救生協會救生員

6.臺北市野鳥學會、澎湖縣野鳥學會、荒野保護學會、生態攝影學會、台灣蝴蝶保育學會、台灣蝙蝠學會、中華民國環境教育學會會員

7.臺北市國民小學候用校長

三、專長興趣

生態攝影、登山健行、單車游泳、戶外教學、環境教育、生態教育

四、特殊榮譽

1.獲頒臺北市士林區優良教師

2.獲頒臺北市教育愛

3.獲頒師鐸獎、特殊優良教師

4.獲頒臺北市立師範學院傑出校友

 

環保特殊或創新事蹟

    1.單車上班節能減碳,身教言教單車教育:身體力行節能減碳,以身作則長期蔬食不食肉減碳餐(民86年起迄今)。每日騎單車上下班,成功減少碳排放量超過1600公斤/年。也規劃辦理「鐵馬300里」畢旅創新教學活動,以環境行動送書到苗栗縣獅潭鄉永興國小,沿途融入教學活動。更力行騎單車走出戶外運動,帶領學生騎單車挑戰中橫騎越東南亞公路最高點-武嶺後到花蓮(97年兒童節)、挑戰南橫(98年元旦)成功。

    2.推動校園節能省電,環境教育出走校園:連續三年協助辦理臺北市政府加強推動所屬機關學校節約能源措施,執行成效績優核敘嘉獎。參與辦理臺北市中小學親山教育活動96~97連續二年榮獲特優。推動學校以自然生態與藝術人文的校園營造,榮獲臺北市96年度優質學校殊榮。

    3.精進教師專業教學,撰文環教出版專輯:發展環境教育專業研究,每年參與撰稿或獨立集結出版環境教育相關著作。例如「外雙溪溪流生態在國小自然科教學暨田園教學應用之研究報告」、「溪山行腳-平等、溪山步道(聯經出版社)」、「發展與應用校園學習棲地進行校園環境教育之探究-以臺北市溪山國小為例(環境教育研究第一卷第一期,五南圖書)」、「蝶舞翩翩滿月圓(農委會林務局新竹林區管理處)」、「外雙溪水棲昆蟲探索學習手冊」、「水水的梯田世界-外雙溪百年梯田探索教學手冊」…等15冊。

 

 

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